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Dans notre musée, découvrons ensemble le développement industriel, une facette originale de notre histoire.Rêvons au four et au moulin : un ancien bâtiment industriel plein de charme. Plongeons dans le passé : une immersion dans la forge du 17ème siècle.Admirons de spectaculaires machines pour comprendre l’évolution des techniques. Rencontrons John Cockerill et Daniel Dony, pionniers de la révolution industrielle liégeoise.
Concrètement, nos animations pédagogiques et nos ateliers sont adaptés aux âges et aux spécialités de vos élèves, de la 3ème maternelle aux classes d’enseignement supérieur. Notre musée rencontre notamment des domaines étudiés dans les cours d’E.D.M., d’histoire, de sciences, de géographie, ainsi que de nombreux cours de l’enseignement technique et professionnel.
L’équipe pédagogique de la Maison de la Métallurgie et de l’Industrie poursuit plusieurs objectifs. Lieu d’échanges et de découvertes, le musée renforce les savoirs et les savoir-faire dispensés dans diverses disciplines d’enseignement. Nous avons également pour mission de sensibiliser à la culture technique, scientifique et historique. À travers la riche histoire industrielle de notre région, nous cherchons aussi à inciter les élèves à réagir face au quotidien et à l’actualité. Comprendre l’histoire industrielle de notre région, c’est comprendre ses enjeux, ses paysages, ses spécificités et sa richesse. La plupart des animations visent à susciter des questionnements et à éveiller l’esprit critique face à l’actualité.
Outre les visites des expositions permanentes, le service pédagogique de la M.M.I.L. propose régulièrement de nouveaux ateliers, de nouvelles expériences et de nouvelles animations. N’hésitez pas à vous tenir informé(e)s.
« Les 4 roues de fer » : animation et ateliers (3e maternelle – 2e primaire)
Partez à la découverte de la métallurgie ancienne dans la vieille forge à la wallonne! À partir de l’histoire contée de Samuel le petit forgeron, et à l’aide d’ateliers didactiques, les élèves font appel à leur curiosité et à leur intuition pour comprendre les étapes de la fabrication du fer.
Au four et au moulin : à la découverte de la métallurgie ancienne et des énergies (3e-6e primaire)
La visite s’effectue en deux parties, d’une heure chacune :
1. Les élèves partent à la découverte du matériau « fer » dans la vieille forge à la wallonne : autour du plus vieux haut-fourneau de Belgique (1693), ils découvrent les ateliers de la métallurgie, de l’extraction des matières premières à l’utilisation des produits finis.
2. Les élèves parcourent l’histoire des énergies motrices et de leurs ressources : les moulins à eau, les machines à vapeur, les moteurs à explosion et les moteurs électriques.
Dans chaque parcours, une activité ludique, sous la forme d’un questionnaire à remplir en équipe, clôture la découverte pour fixer les connaissances acquises.
Pays de Liège, terre d'industries (1ère et 2ème secondaire)
Grâce aux deux grandes thématiques du musée, la métallurgie et les énergies, le groupe découvre les origines et le développement du bassin industriel liégeois, jusqu’aux enjeux contemporains qui font la une de l’actualité. Dans chaque parcours, l’animateur amène les élèves à réfléchir aux relations entre l’Homme et son environnement.
La métallurgie approfondie
Un parcours, adapté au niveau des élèves, qui retrace l’histoire de la métallurgie depuis la sidérurgie pré-industrielle, dans la vieille forge à la wallonne, jusqu’aux usines d’aujourd’hui.
Les Révolutions industrielles
Le groupe parcourt toutes les salles du musée pour découvrir les révolutions industrielles. Les collections du musée illustrent les grandes innovations technologiques (haut-fourneau, machine à vapeur, moteur à explosion, électricité) et leurs conséquences sociales et sociétales vers 1800, 1900 et 1950.
« Mon GSM renferme des trésors » (5e-6e primaire ; 1ère-2e secondaire)
« Des mines aux GSM » (3e-6e secondaire)
Les téléphones portables ne nous quittent plus. Quotidiennement, ils rythment notre vie : beaucoup commencent la journée en l’allumant et la finissent en y jetant un dernier coup d’œil avant de s’endormir. Il s’en vendrait, à travers le monde, plus de cinquante par seconde ! Baignant dans un univers d’abondance, nous oublions d’où proviennent les ressources naturelles mises en œuvre dans de tels objets. Au cours de la visite à la MMIL (1 heure) et d’un atelier (1 heure), l’animateur mène les élèves à la découverte des nombreuses matières premières utilisées dans le GSM. Disséquons-le, observons-le, étudions-le : il renferme des matériaux insoupçonnés, souvent exploités à l’autre bout du monde !
La visite et l’atelier sont des espaces d’expérimentation et de réflexion qui peuvent être prolongés en classe, de manière interdisciplinaire (sciences, E.D.M., histoire, technologie, sciences sociales, morale, religion, citoyenneté et français).
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